本報訊（李肇興 胡春風 記者李飛 白云峰）近年來，依蘭縣全面貫徹落實《干部教育培訓工作條例》要求，緊緊圍繞黨的創(chuàng)新理論等內(nèi)容，聚焦新時期黨員干部新標準、新要求，構(gòu)建“123”全鏈條干部教育培訓模式，為推進現(xiàn)代化建設儲備高素質(zhì)干部隊伍。
聚焦“1個要素”，夯實基礎強化保障。依蘭縣聚焦“教育資源”關鍵要素，創(chuàng)新開展教育教學“三大工程”，全面提升培訓質(zhì)效。實施“硬件設施改善工程”，在黨校原有基礎上進行教育教學設備更新、安全維護和后勤升級改造，進一步優(yōu)化提升教學設施條件；實施“教學名師培育工程”，立足縣委黨校師資隊伍主體，邀請縣級領導干部任特聘講師、業(yè)務部門精英骨干任兼職講師，構(gòu)建多元化、高水平的教學團隊，為高質(zhì)量教學提供堅實的人才保障；實施“課程質(zhì)量提升工程”，打破以往單調(diào)的講述式和講座式傳統(tǒng)課堂模式，將紅歌聯(lián)唱、觀紅色影片、理論課程情景模擬和智能心理測評等編入課堂教學，全面促進教育培訓質(zhì)量大幅提升。
突出“2個導向”，增強本領提高素養(yǎng)。依蘭縣堅持圍繞中心、服務大局，開展精準化、實戰(zhàn)化干部教育培訓。突出政治導向，通過集中培訓、專題講座、在線學習等形式，先后舉辦新提職副科級領導干部和優(yōu)秀年輕干部素質(zhì)能力提升培訓班、農(nóng)村（社區(qū)）黨員專題培訓示范班等，累計培訓干部2500余人次；突出需求導向，通過分系統(tǒng)分領域開展培訓需求調(diào)研，科學設置包含理論武裝、黨性教育、專業(yè)能力、示范培訓等主體班次，推動干部教育培訓供給與需求精準匹配。以提升專業(yè)能力為重點選調(diào)優(yōu)秀人才赴深圳、杭州、泉州等地學習培訓和實踐鍛煉，進一步拓寬黨員干部的工作思路。
完善“3個機制”，健全培訓從嚴管理。依蘭縣注重加強學風建設，創(chuàng)新推行“訓前+訓中+訓后”全鏈條閉環(huán)管理機制。完善訓前登記機制，建立“一人一檔”學員檔案，實時動態(tài)更新精準全面管理，保障學員學習過程、學習成效、學用轉(zhuǎn)化有效銜接；完善訓中跟班機制，建立組織部門隨機督查、縣委黨校全過程管理、班委會密切配合的三級協(xié)同管理制度，堅持動態(tài)跟蹤服務；完善訓后考評機制，實行“出勤情況+交流研討+心得體會+個人總結(jié)+隨堂測試”綜合考評機制，把學用轉(zhuǎn)化能力強、工作實績突出、實干擔當?shù)母刹窟x出來、用起來，讓干部教育培訓成果在實踐中落地見效。